协同育人壮大海洋经济

      海洋经济前景广阔，已成为国民经济的新增长点。数据显示，我国海洋水产品总量稳定增长，连续35年位列全球第一，成为名副其实的“蓝色粮仓”。进一步壮大海洋经济，人才培养是关键。

　　近些年，我国在培养海洋经济人才方面取得了不少成绩。数据显示，2023年全国涉海就业人员达3000多万人，海洋人才总量160多万人，海洋专业技术人才101万人，形成研究生教育、本科教育和专科教育等不同层次的专业人才培养体系。我国沿海省市的海洋科研机构达100多个，科研机构中从业人员近2万人，从事海洋科技活动人员超1万人，形成集海洋基础科学研究、海洋工程技术研究和海洋信息服务等于一体的海洋专业人才队伍。

　　综观海洋经济人才培养，仍存在一些短板。一是专职从事海洋科学研究、科技开发的人才，尤其是行业领军人才不足；二是人才结构失调、复合型人才难求，结构性矛盾依然突出；三是产业链不完备、发展平台受限，产学研协同机制尚不完善，人才培养与产业发展衔接不够紧密。

　　对此，应多措并举，一方面，针对区域核心产业要求，建立高质量实践教育模式，将理论与实践教学紧密结合，提升学生的行业素养与实践能力。加强校企合作，让学生在真实的生产环境中培养产业意识。通过实践教育，让学生了解产业发展需求，增强社会责任感和对行业的认知，培养更多既懂行业又爱行业的复合型人才。高校还应灵活运用产教融合平台，设计具有产业特色的实践活动。

　　另一方面，通过高校、政府、企业三方合作，实现教育资源共享，提升人才培养与产业服务双重效益。依托校政企协同模式，高校可以凭借相关政策引导、企业需求支持和高校学科优势，推动更多主体参与其中。在东西部协作中，搭建“政府、高校、企业、农户”深度协同的人才培养矩阵，形成以“政府立题、企业出题、学生选题、科研破题”为核心的协同育人模式。

　　此外，改革相关人才评价机制，优化人才考核标准，将产学研协同贡献度纳入各级评价指标。加强标准建设，分层分类建立海洋经济人才培养标准、课程教材标准、师资队伍标准和质量监控标准。完善海洋经济人才配置，建立更加灵活的人才流动机制，为相关人才在不同科研机构、企业和地区之间自由流动提供更多机会。（本文来源：经济日报 作者：张 乐 王春琳）